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- 主观题时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。
- 主观题后茶馆式教学把把“读”、“讲”、“练”、“做”作为“（）”的支撑。因为，没有“读”、“讲”、“练”、“做”就没有“议”。
- 主观题十八大报告提出：弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识，提高领导干部运用法治思维和法治方式（）。
- 判断题参观，访问是常用的价值观辨析法
- 判断题一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。（）
- 主观题中共十八大明确提出，到（）年小康社会建成时要实现法治政。
- 判断题认知结构构建理论的提出是布卢姆。（）
- 主观题提升自我效能的六项选择？
- 主观题作实验就是探究吗，探究就是做实验吗？
- 主观题《中学教师专业标准（试行）》中强调教师应具备的基本理念有（）。
- 单选题选择不是分配，选择不是安排，选择要体现教师的（）。
- 主观题惩奖性教师管理的功能是（）选拔；发展性教师管理的功能是共同进步
- 主观题也有的心理学家把问题行为分为：（）性格问题行为、情绪上、社会上的不成熟行为等三类。
- 主观题奖惩性教师管理的结果是强迫（）发展性教师管理的结果是共同认可。
- 主观题（名词解析）权变管理
- 主观题惩奖性教师管理的结果是强迫（）；发展性教师管理的结果是共同认可。
- 判断题在高中化学新课程中，过程方法既包括观察、实验、分类、比较等一般科学研究方法，也包括用微粒观、定量观、转化观等核心观念研究、解决化学问题的思路和方法。（）
- 判断题由于计算机各组成部件非常精密，如果计算机工作在较多灰尘的环境下，就有可能堵塞计算机的各种接口，使计算机不能正常工作。
- 主观题《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（）。
- 单选题问题解决者首先明确目标，不断分析目标状态与当前状态之间的差距，将总目标分解为几个子目标，而后选用一定的方法（手段）去达到子目标，缩减差距（）